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體育產業是近幾年在我國興起的新興產業,目前國內體育產業(體育用品、服裝、器材、場館設施等的營銷)、體育市場(國內、各種賽事、各種群眾體育活動的組織管理)、體育俱樂部、社會體育的指導、培訓、各體育協會、社團工作、運動保健等行業組織都需要大量的從事體育經營管理等專業人才,可以預測我院畢業生必將占有一定的市場。如何通過有效的課程設置,結合靈活、多變、彈性的教學方法和內容,全面提高受教育者的素質,培養更多的體育實用型人才,是課程設置的指導思想。隨著我國體育事業的發展的需要,如何能夠更好地研究體育市場的需求動向和發展趨勢,并以此確立有特色的,適應社會需要的辦學主導思想,圍繞教學目標合理的進行課程設置,是非常重要的。

繼我院完成 “體育經營與管理”專業課程體系構建和整合后,又相繼完成了“運動訓練”專業和“社會體育”專業課程的整合。新的課程內容由公共課、行業基礎課、專業課三部分組成,突出能力培養這條主線,圍繞培養學生的通用能力、職業基礎能力、職業能力構建課程體系。其中公共課作為每個學生必須掌握的基礎課程,包含鄧小平理論、法律基礎、實用英語、計算機應用、應用文寫作共五門課程。行業基礎課則含概了每個學生進行專業課學習所必須掌握的基礎專業知識,其中包括運動人體科學、體育基礎理論、應用心理學、公共關系與社交禮儀四門課程。專業課則根據各專業特點而各具特點,運動訓練專業包含有運動訓練學、運動狀態監測與調控、運動營養與體能恢復三門課程。社會體育專業主要包括健身項目理論與技術、運動營養學、運動保健與康復三門課程。體育經營與管理專業包括體育市場營銷、體育產業管理、體育經營實務三門課程。

新的課程設置中公共課在為學生學好專業課打下基礎的同時,也為學生步入社會打下了基礎,突出以實踐性教學為中心,內在聯系較為緊密,加強了學科的應用性。各專業課程設置體系清晰,突出了實用性教學的特點。

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